I Congreso Nacional Internet en el Aula

Como me parece que puede ser de interés para muchos de los pocos que frecuentan (todavía) este blog, transcribo aquí lo que acabo de leer en la bitácora de Carlos Cabanillas. Dice así:


Si utilizas en tu aula alguna de las muchas posibilidades que Internet ofrece y quieres contar lo que haces, ahora tienes la ocasión. Dentro de unos días comienza el I Congreso Nacional Internet en el Aula, que tendrá una modalidad virtual (desde el 1 de abril hasta el 30 de octubre), y una modalidad presencial (del 26 al 28 de junio) y multisede (Barcelona, Granada, Madrid, Santander).

El Congreso se vertebra en torno a tres ejes:

• Espacios de reflexión: ocho grandes temas para conversar en torno a lo que significa internet en el aula.
• Talleres: aulas virtuales para la formación en herramientas y metodologías basadas en Internet.
• Experiencias: una zona donde cualquiera de nosotros puede contar cómo utiliza internet en su aula.

Puede ser un gran momento para la renovación metodológica que, sin duda alguna, este país necesita; un buen momento para enseñar, para aprender, para conversar. Si quieres ir viendo cómo se ha ido calentando el ambiente para este congreso, echa un vistazo -y quédate si te interesa- a esta red social. Una vueltita por allí, y entran unas ganas terribles de que esto comience: tenemos siete meses por delante para sacar el mayor partido posible.

Así que, atentos a la web del Congreso Virtual que esto empieza ya.

Oposiciones convocadas oficialmente

Aparece en el BOJA de hoy 19 de marzo la convocatoria de las oposiciones. Se confirman las 35 plazas de Latín.
Desde este enlace se accede a la página de Consejería (que es más cómoda) y desde éste al propio BOJA (se descarga en PDF).
Hay veinte días naturales a partir de mañana para presentar la solicitud.

Recordatorio V Jornadas de Filología Clásica

Con este post os queremos recordar que el plazo para inscribirse en las V Jornadas de Filología Clásica termina el próximo día 14 de abril. Además, algunos compañeros que se inscribieron en las Jornadas del año pasado han tenido algunos problemas para hacerlo en éste, porque olvidaron la clave que utilizaron entonces y la aplicación informática no les permitía cambiar la clave. Si eso os ha pasado, contactad con Cristóbal Macías, uno de los coordinadores, y facilitándole el nº de NIF, os podremos inscribir a través de la asesora del CEP Carmen Caparrós.

Faemino y Cansado: dos de romanos

He aquí dos perlas que he encontrado en Youtube gracias a la página del profesor A. L. Gallego Real, del Departamento de Griego del IES de Montijo (Badajoz). Es el traductor al español de los ejercicios del método Athenaze en Hot Potatoes. La página es muy completa en materiales, actividades e interesante en el apartado Wikispace. Una visita muy recomendable: http://aliso.pntic.mec.es/agalle17/.

El acueducto de Segovia




Escipión y Aníbal

Vender las Humanidades

Estamos en fechas de preinscripciones en los Institutos. Muchos de nosotros nos enfundamos el traje de vendedores de crecepelos y ¡a pescar alumnos! Se trata de vender, de hacer publicidad. Puro marketing.
Nuestro traget es el estudiante indeciso. Se caracteriza por lo siguiente:

• un mal alumno de matemáticas,
• quiere obtener el título de bachillerato,
• no sabe si va a seguir estudiando,
• escasa afición por la lectura, la historia ni por las Humanidades,
• puede que vea con buenos ojos la mitología,
• cargado de prejuicios contra las lenguas muertas,
• cree que las Humanidades no tienen salida profesional.

En consecuencia:

• la idea fundamental es que las Humanidades son la única manera de obtener el título sin pasar por las Matemáticas. Como idea secundaria, se puede hacer hincapié en que se estudian materias nuevas que, además, ayudan a mejorar en idiomas y técnicas de estudio, amplían el vocabulario y mejoran la expresión.
• las Humanidades aseguran el éxito por múltiples razones: no se arrastran lagunas, los grupos son muy reducidos (no hay competencia, la relación es mejor), los resultados en Selectividad son muy buenos.
• las Humanidades tienen muchas salidas profesionales. Es muy importante para los que no quieran seguir estudiando recalcar que el simple hecho de obtener el Bachillerato capacita para muchas oposiciones (especialmente para los Cuerpos de Seguridad), cosa que tendrían complicado si optan por las Matemáticas.

Se debe evitar:

• en presentaciones breves, tocar los tópicos. Ni hablar de lenguas muertas, ni de nuestras raíces, ni de otras cuestiones que suenen a sabido. Mejor derivar el tema hacia mitologías, referencias al cine y similares.
• no es recomendable enfocar la presentación concretamente sobre el latín y el griego, sino vender el pack de las Humanidades, respecto a las cuales no hay tanta carga en contra.
• si se exponen imágenes, no caer en las tópicas; hay que tratar de dar una imagen más dinámica.

Con esas premisas he elaborado la presentación en Power Point que he usado este año. Os pongo aquí el enlace para que os la bajéis y la modifiquéis o la uséis como queráis: Presentación Bachillerato de Humanidades.

Sería interesante un intercambio de ideas sobre estos temas que nos interesan a todos y que cada cual cuente lo que le funciona. Ya que hemos quedado para vender crecepelos, que al menos vendamos algo.

Conferencia del profesor José Luis Calvo

El próximo Miércoles, 12 de marzo, el profesor José Luis Calvo, Catedrático de Griego de la Universidad de Granada, pronunciará la conferencia "Formas de adivinación en la magia de los papiros" en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Málaga, a las 11:30 h., en el Aula 16.